Bursa Ticaret ve Sanayi Odası ile Bursa İl Milli Eğitim Müdürlüğü iş birliğinde düzenlenen “Özel Öğretim Kurumları Buluşması”, eğitim dünyasının önemli isimlerini Bursa’da buluşturdu. Kamu ile özel sektör temsilcilerinin geniş katılım sağladığı toplantıda; eğitimde dönüşüm, öğretmen niteliği, yapay zekâ çağında eğitim, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ve özel öğretim kurumlarının sorunları masaya yatırıldı.
Toplantıya Milli Eğitim Bakanlığı bürokratları, özel okul temsilcileri, rehabilitasyon merkezleri, kurs merkezleri, eğitim yöneticileri ve çok sayıda davetli katıldı. Programda yapılan konuşmalarda eğitimin yalnızca bilgi aktarımı değil, aynı zamanda bir medeniyet ve insan inşa süreci olduğu vurgulandı.
“Biz ekmeksiz yaşarız, eğitimsiz yaşamayız”
Programın açılış konuşmasını yapan BTSO Eğitim Konseyi Başkanı Gıyasettin Bingöl, Bursa’nın eğitim alanında Türkiye’ye öncülük eden şehirlerden biri olduğunu söyledi.
Özel öğretim kurumlarının toplumun en önemli görevlerinden birini üstlendiğini ifade eden Bingöl, “Biz ekmeksiz yaşarız ama eğitimsiz yaşayamayız diyerek bu yola çıktık” dedi.
BTSO bünyesinde yıllardır eğitim konseyi çalışmaları yürüttüklerini belirten Bingöl, BTSO Başkanı İbrahim Burkay’ın eğitim konusundaki vizyonuyla Bursa’da çok önemli projelerin hayata geçirildiğini söyledi.
Son yıllarda birçok Milli Eğitim Bakanı ve genel müdürün BTSO çatısı altında eğitim sektörü temsilcileriyle buluştuğunu hatırlatan Bingöl, mesleki eğitim çalışmalarında Bursa’nın öncü rol üstlendiğini ifade etti.
Hedef: Uludağ’da uluslararası eğitim zirvesi
Konuşmasında Bursa’nın eğitim potansiyeline dikkat çeken Bingöl, Uludağ’da uluslararası çapta bir eğitim zirvesi düzenlemek istediklerini açıkladı.
“Uludağ dünyanın tanıdığı çok önemli bir değer. BTSO’nun öncülüğünde uluslararası bir eğitim zirvesi gerçekleştirmek istiyoruz” diyen Bingöl, devlet ile özel öğretim kurumları arasındaki iş birliğinin daha da güçlenmesi gerektiğini belirtti.
Bursa’da özel öğretim kurumlarında eğitim gören öğrenci sayısının 66 bini geçtiğini ifade eden Bingöl, rehabilitasyon merkezleri ve diğer özel kurumlarla birlikte kentin eğitim alanında çok büyük bir kapasiteye sahip olduğunu söyledi.
Öğretmen eğitimi çağrısı
Gıyasettin Bingöl konuşmasında öğretmen eğitimine ilişkin dikkat çeken değerlendirmelerde de bulundu. Öğretmenlerin sürekli gelişiminin eğitim kalitesi açısından hayati önemde olduğunu belirten Bingöl, özel öğretim kurumlarının hizmet içi eğitim süreçlerinde çeşitli bürokratik sorunlarla karşı karşıya kaldığını dile getirdi.
“Kaliteli eğitim için öğretmenin iyi yetişmesi gerekiyor” diyen Bingöl, öğretmen akademileri çalışmalarını önemsediklerini söyledi.
“Yeni çağın sermayesi bilgi”
Programda konuşan BTSO Başkanı İbrahim Burkay ise dünyada çok hızlı bir dönüşüm yaşandığını belirterek, yeni çağın en büyük gücünün bilgi ve nitelikli insan kaynağı olduğunu söyledi.
Sanayi çağında kömür ve çeliğin ne ifade ediyorsa bugün bilgi, veri ve yapay zekânın aynı öneme sahip olduğunu vurgulayan Burkay, eğitim sistemlerinin artık çağın gerekliliklerine göre yeniden şekillenmesi gerektiğini ifade etti.
Dünya Ekonomik Forumu raporlarına dikkat çeken Burkay, önümüzdeki yıllarda mevcut mesleklerin önemli bölümünün dönüşeceğini, bugün henüz adı bilinmeyen birçok yeni meslek alanının ortaya çıkacağını söyledi.
“Eğitim artık insan inşa sürecidir”
İbrahim Burkay, eğitimin artık yalnızca bilgi aktarma süreci olmadığını belirterek, analitik düşünebilen, problem çözebilen, teknoloji üreten ve değer inşa eden bireyler yetiştirmenin önemine dikkat çekti.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin son derece kıymetli bir vizyon sunduğunu ifade eden Burkay, teknolojik gelişimin insan merkezli bir anlayışla ele alınması gerektiğini söyledi.
“Yapay zekâ çağında etik değerler daha da önemli hale geliyor. Bizler dijital dönüşümü medeniyet değerlerimizle birlikte taşımak zorundayız” diyen Burkay, güçlü ve bağımsız bir geleceğin temelinin eğitimden geçtiğini vurguladı.
BTSO’dan eğitime güçlü yatırımlar
BTSO’nun eğitim alanındaki yatırımlarına da değinen Burkay, Yeniceabat ve Hacı Sevim Yıldız Mesleki Eğitim Kampüsleri’nde binlerce gence meslek kazandırıldığını söyledi.
BUTGEM Akademi, Bursa Business School ve Mutfak Akademi gibi projelerle yaşam boyu eğitime katkı sunduklarını belirten Burkay, 2019 yılında Milli Eğitim Bakanlığı ile imzalanan protokol kapsamında 17 pilot meslek lisesinin teknolojiyle uyumlu hale getirildiğini ifade etti.
Özel öğretim kurumlarının kamuya yük olan değil, kamu yükünü paylaşan yapılar olduğunu belirten Burkay, sektörün maliyet artışları, finansmana erişim ve bürokratik süreçlerde desteklenmesi gerektiğini söyledi.
“Bursa güçlü bir eğitim şehri”
Programda konuşan Gürhan Çokgezer ise Bursa’nın tarih boyunca medeniyetin önemli merkezlerinden biri olduğunu ifade ederek, bugün de eğitim alanında Türkiye’nin öncü şehirlerinden biri haline geldiğini söyledi.
Bursa’daki özel öğretim kurumlarının eğitim sisteminin önemli bir paydaşı olduğunu belirten Çokgezer, kentte özel okullarda 66 bin öğrencinin eğitim gördüğünü, özel eğitim ve rehabilitasyon merkezlerinde ise yaklaşık 33 bin öğrencinin destek eğitim hizmeti aldığını açıkladı.
İl genelinde 620’si özel okul olmak üzere toplam 1483 özel öğretim kurumu bulunduğunu belirten Çokgezer, bu verilerin Bursa’nın eğitimdeki güçlü kapasitesini ortaya koyduğunu söyledi.
“Aynı ideal etrafında birleşmeliyiz”
Özel öğretim kurumlarının yalnızca eğitim veren kuruluşlar olmadığını ifade eden Gürhan Çokgezer, ailelerin umutlarını taşıyan ve çocukların hayatına yön veren yapılar olduğunu söyledi.
“Kamu-özel ayrımı gözetmeden aynı ideal etrafında birleştiğimiz sürece eğitimde çok daha güçlü başarı hikâyeleri yazacağız” diyen Çokgezer, sahadan gelen görüşlerin çözüm odaklı değerlendirilmesinin eğitim kalitesini artıracağını kaydetti.
“Bursa artık bir özel öğretim kenti”
Milli Eğitim Bakanlığı Özel Öğretim Kurumları Genel Müdürü Fetnullah Güner ise Bursa’nın artık yalnızca sanayi ve tarım şehri değil, aynı zamanda güçlü bir eğitim ve özel öğretim merkezi olduğunu söyledi.
Kentte yaklaşık 1500 özel öğretim kurumunun bulunduğunu ifade eden Güner, özel öğretim alanının yalnızca özel sektör faaliyeti olarak değerlendirilmemesi gerektiğini vurguladı.
“Özel öğretim aslında kamu hizmetinin özel kurumlar eliyle yürütülmesidir” diyen Güner, Türkiye genelinde milyonlarca öğrenci ve aileye ulaştıklarını belirtti.
“Türkiye Yüzyılı bir medeniyet vizyonudur”
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin yalnızca eğitim modeli değil, aynı zamanda bir medeniyet perspektifi sunduğunu ifade eden Güner, modelin “erdem, değer ve eylem” bütünlüğüne dayandığını söyledi.
Kendi kavram dünyasını oluşturan toplumların güçlü geleceğe sahip olacağını belirten Güner, Türkçe’nin yalnızca bir iletişim dili değil aynı zamanda bir düşünce dünyası olduğunu vurguladı.
Ana dil gelişiminin önemine dikkat çeken Güner, kültür, tarih ve medeniyet değerlerinin eğitim sisteminin merkezinde yer alması gerektiğini ifade etti.
Mesleki eğitim ve öğretmen akademileri vurgusu
Konuşmasında mesleki eğitime de değinen Fetnullah Güner, toplumun her meslek grubuna ihtiyaç duyduğunu ve insan kaynağının dengeli şekilde planlanması gerektiğini söyledi.
Öğretmen akademilerinin eğitim sisteminde önemli bir yere sahip olduğunu belirten Güner, öğretmenlerin yalnızca bilgi değil yetkinlik açısından da sürekli gelişmesi gerektiğini kaydetti.
Toplantı, özel öğretim kurumlarının temsilcilerinin görüş ve sorularının değerlendirilmesiyle sona erdi. Program boyunca kamu ile özel sektör arasındaki güçlü iş birliğinin eğitimde kaliteyi artıracak en önemli unsur olduğu vurgulandı.